Sólo se aceptarán los siguientes métodos de pago: tarjetas de crédito y débito.
[Módulo] Supervisión: Actualizaciones en la Guía de OPPHLA 2025 para PHL, THL, AUD y Estudiantes Clínicos
Este curso está dirigido a patólogos del habla y lenguaje interesados en profundizar en los principios fundamentales del desarrollo de lenguaje en individuos bilingües y multilingües. A lo largo del curso, se estudiarán los métodos evaluativos basados en las investigaciones para identificar con mayor precisión las diferencias lingüísticas típicas frente a posibles desórdenes del habla y lenguaje. Se abordarán las implicaciones culturales y lingüísticas que deben considerarse durante el proceso de evaluación. Al finalizar, se espera que los participantes cuenten con herramientas prácticas para realizar evaluaciones cultural y lingüísticamente sensitivas en estudiantes expuestos a más de un idioma.
Módulo: Enfermedades infecciosas: Conceptos básicos para THL, PHL y Audiólogos (Junio 2026-2027)
En este módulo instruccional, los profesionales de la salud podrán:
1. Definir los conceptos de sensibilidad, humildad cultural, competencia cultural, bioética y sus principios básicos y relevancia en el contexto de la salud.
2. Analizar el concepto de equidad, diferenciarlo de los términos de igualdad y justicia en el acceso a servicios de salud y mencionar conceptos relevantes sobre la diversidad.
3. Comprender las barreras culturales y su impacto para promover la no discriminación en los servicios de salud a poblaciones vulneradas por parte de profesionales del habla-lenguaje y audiología en Puerto Rico.
4. Conocer estrategias de intervención que fomenten una cultura bioética, de equidad y no discriminación en los servicios de salud hacia las poblaciones vulneradas por parte de los profesionales del habla-lenguaje y audiología en Puerto Rico.
Módulo: Autismo: Identificación y Conceptos Básicos (Septiembre 2026-2027)
Además, se discutirán señales de alerta, diferencias individuales dentro del espectro, mitos comunes asociados al diagnóstico y la importancia de una evaluación interdisciplinaria. El curso enfatiza la comprensión del autismo desde una perspectiva funcional y centrada en las necesidades de la persona autista y su familia.
También se explorará el rol de los profesionales de habla-lenguaje y audiología en los procesos de identificación, referidos y apoyo clínico dentro de equipos multidisciplinarios.
![(2 créditos) Trastorno del Espectro Autista: Actualizaciones en la práctica e intervenciones grupales avaladas por la evidencia científica [Septiembre 2026]](https://opphla.org/wp-content/uploads/2026/09/Screenshot-2026-09-09-at-8.23.02-PM-1014x1024.png)
(2 créditos) Trastorno del Espectro Autista: Actualizaciones en la práctica e intervenciones grupales avaladas por la evidencia científica [Septiembre 2026]
A través de este curso los participantes podrán:
– Identificar las más recientes practicas avaladas por la evidencia científica para la evaluación del TEA
– Examinar la evidencia científica disponible para dichos modelos de intervención.
– Describir modelos específicos de intervención grupal basados en la evidencia, incluyendo PEERS® y Unstuck and On Target.
(0 créditos) Trastorno del Espectro Autista: Actualizaciones en la práctica e intervenciones grupales avaladas por la evidencia científica [Septiembre 2026]
A través de este curso los participantes podrán:
– Identificar las más recientes practicas avaladas por la evidencia científica para la evaluación del TEA
– Examinar la evidencia científica disponible para dichos modelos de intervención.
– Describir modelos específicos de intervención grupal basados en la evidencia, incluyendo PEERS® y Unstuck and On Target.